Musintégrate_Linares. Nuevos enfoques y metodologías para una enseñanza musical inclusiva en el segundo ciclo de Enseñanzas Básicas
Fecha
2019
Coordinadores
Fernández Astaburaga, Mariana
Resumen
Creación y diseño de actividades y materiales para un desarrollo curricular innovador en las asignaturas del segundo ciclo del programa Musintégrate-Linares, (un programa que favorece el acceso al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo -NEAE- en las Enseñanzas Básicas de Régimen Especial). Los objetivos a conseguir en este proyecto son llevar a cabo una inclusión efectiva del alumnado con NEAE en la vida del conservatorio, visibilizar el trabajo realizado en el aula dentro y fuera del centro, y motivar y formar al profesorado a través de intercambios de experiencias con otros programas similares. La metodología será eminentemente práctica, atractiva, basada en la creación, la educación auditiva, la improvisación, en el juego por descubrimiento y en el aprendizaje por proyectos, algunos de ellos intercentros.
Palabras clave
ABP, NEAE, aprendizaje colaborativo
Duración del proyecto
2 años
Financiación
1300 €