01 Proyectos de innovación educativa
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Item Aprende viola en Andalucía. Creación de espacios virtuales colaborativos para el desarrollo pedagógico y la mejora de la práctica de la viola en Andalucía(2024) González Pisonero, Marta; Trave González, Pablo; Santiago Morales, Elena; Ramírez Rodríguez, María de Gracia; García Cano, Ana; Martín García, Silvia; Manzano Fernández, Ignacio J.; Santiago Morales, Elena-Item Arrecifes(2022) Barrientos Barreiro, Alberto; Bermúdez Castillo, Alberto; Campaña Hervás, Francisco Javier; Díaz Ortiz, María Victoria; Díaz Peña, Juan Manuel; Iniesta Muñoz, Macarena; Lato Redondo, Sebastián; Morillo Herrera, María Vanessa; Navas Jiménez, Consolación; Quintanilla Campano, María; Rubio Marco, Alfonso; Toro Sánchez Blanco, Marta; Vega Díaz, Silvia; Quintanilla Campano, MaríaEl proyecto que presentamos se dirige al montaje colectivo y colaborativo de una obra de danza contemporánea durante todo un curso escolar, culminando con su representación en público con participación de las comunidades educativas de los dos centros participantes en diversos roles. El montaje de una obra de estética contemporánea con música y danza en directo implica un cambio metodológico y conceptual de la práctica educativa en nuestros centros y ofrece a nuestro alumnado la posibilidad de entrar en contacto directo con un género desconocido para la mayoría. Arrecifes es el sexto montaje de ¡Arriba el telón!, un proyecto que nació hace 8 años con el convencimiento de que el camino en el conservatorios de música pasa por metodologías experienciales dentro de proyectos escénicos transversales.Item Arriba el telón: Arrecifes(2019) Calvo Hallé, Adrián Miguel; Campaña Hervás, Francisco Javier; Díaz Peña, Juan Manuel; Iniesta Muñoz, Macarena; Lato Redondo, Sebastián; Martín Pavón, Carolina; Morillo Herrera, Vanessa; Navas Jiménez, Consolación; Quintanilla Campano, María; Rubio Marco, Alfonso; Santamaría Godoy, Susana; Toro Sánchez-Blanco, Marta; Vega Díaz, Silvia; Quintanilla Campano, MaríaTras la experiencia adquirida durante los cuatro últimos cursos con los proyectos ¡Arriba el telón! y Crecer Cantando, nos ponemos manos a la obra con el diseño del proyecto que implementaremos durante el próximo curso 2019/2020. Se trata de la creación, montaje y exhibición en público de una obra de danza contemporánea en colaboración con el Conservatorio Profesional de Danza “Antonio Ruiz Soler” de Sevilla y con participación de toda la comunidad educativa. Coordinado desde el Conservatorio Elemental de Música “La Palmera”, el montaje contará con música original creada e interpretada por profesorado y alumnado de nuestro centro.Item Arriba el telón: Brundibár(2014) Macías García, Nieves; Navas Jiménez, Consolación; Olaya Cabrera, María José; Piñero de Arrabal, María Dolores; Quintanilla Campano, María; Rubio Marco, Alfonso; Ruiz Rosendo, Clementina; Salas Martínez, Joaquín; Suescun Vergara, Javier; Vega Díaz, Silvia; Quintanilla Campano, MaríaEl proyecto parte de la concepción de la ópera como obra de arte total, un género musical que posibilita la participación en el proceso de todo alumnado, independientemente de sus características y capacidades individuales. Representar una ópera como recurso didáctico transversal en las enseñanzas básicas de música es innovador en su concepción de programar conjuntamente objetivos y contenidos de cuatro materias interrelacionadas, implicando a toda la comunidad educativa en la consecución de un objetivo común que trasciende más allá de las aulas. Los profesores y profesoras que presentan esta propuesta creen que una metodología activa, situada y por proyectos presenta más ocasiones para el aprendizaje auto-inducido de su alumnado. Asimismo, la larga duración del proyecto invita a compartir experiencias fuera del conservatorio y conectarlo con la vida diaria.Item Arriba el telón: El Caimán Negro(2018) Campaña Hervás, Francisco Javier; Santamaría Godoy, Susana; Quintanilla Campano, María; Quintanilla Campano, MaríaAdaptación de «Daniela Pirata», de Sussana Issern & Gómez, un cuento que rompe con los estereotipos de género. Guión teatral de María Quintanilla. Arreglos instrumentales de Javier Campaña y María Quintanilla. Participa en el proyecto alumnado de lenguaje musical de todos los cursos bajo la dirección de Javier Campaña, Susana Santamaría y María Quintanilla. Tres meses de inmersión en un proyecto dramático donde todos los participantes, público incluido, son protagonistas. Conciertos para escolares en el CEM La Palmera (Sevilla), 5 de abril de 2019. https://mariaquintanilla.es/proyectos/el-caiman-negro/Item Arriba el telón: Una grieta en el muro(2017) Campaña Hervás, Francisco Javier; Guerrero Martín, Pablo; Quintanilla Campano, María; Quintanilla Campano, MaríaObra de teatro musical con texto de Xosé Alberte López Arias, guión teatral de Eduardo Navarro y canciones de Javier Campaña. Arreglos instrumentales de Pablo Guerrero, Javier Campaña y María Quintanilla. El alumnado de lenguaje musical de segundo y cuarto curso canta, toca y actúa en este cuento para derribar los muros del planeta. Tres meses de inmersión en un proyecto dramático donde todos los participantes, público incluido, son protagonistas. https://mariaquintanilla.es/proyectos/una-grieta-en-el-muro/Item Arriba el telón: Viaje turístico interestelar(2016) Barrientos Barreiro, Alberto; Campaña Hervás, Francisco Javier; Navas Jiménez, Consolación; Quintanilla Campano, María; Vega Díaz, Silvia; Quintanilla Campano, MaríaSe trata de una obra de teatro musical con texto y música originales que cuenta las peripecias de un extraterrestre que recorre nuestro planeta recabando información para la publicación de una guía turística interestelar. A partir de este proyecto, nace Crecer Cantando Junior y su espectáculo "Trotamundos" con las voces del alumnado de los conservatorios elementales de música Alonso Lobo de Borja (Osuna), La Palmera (Sevilla) y el Aula municipal de música "Ian Murray" (Aracena).Item Aula audiovisual 2.0(2024) Fuentes Represa, David; De Felipe Arnedo, Luis; Roldán Núñez, Yolanda; Guerrero Sánchez, Emilio Damián; Sánchez Moreno, Ana Rocío; León Canalejo, Juan José; Vilaplana Hermoso, Carlos Javier; Cervera Bou, Juan Antonio; Fernández Gámez, María Belén; Reyes Rodríguez, María Auxiliadora de Los; Fuentes Represa, David-Item Aula audiovisual del CPM Cristóbal de Morales(2022) Alanís Núñez, Manuel; Carmona Rodríguez, Francisco Javier; Enamorado Sánchez, Miguel Ángel; Fuentes Leal, Francisco; González Careaga, Viviana; Guerrero Sánchez, Emilio Damián; Jorge Manjón, Guillermo; Pérez Rodríguez, Julián; Santos Marina, David; Simón Ibáñez, José; Enamorado Sánchez, Miguel Ángel-Item Las aventuras de la pirata Traviata y su amigo Malapata (Tod@s somos música)(2022) Barrio Insausti, María; Macías Quiñones, Alicia María; Oliva Gil, María; Taboada Espiño, Cristina; Macías Quiñones, Alicia MaríaProyecto del CPM Javier Perianes junto al IES Pablo Neruda. Montaje colectivo y puesta en escena de la obra "Las aventuras de la pirata Traviata y su amigo Malapata".Item Conoce el conservatorio a través del patrimonio musical del Valle de los Pedroches(2020) Aguilar Linares, Juan; Alcalde Herrador, Cándida María; Arcos Ordóñez, Ana; Camacho Serrano, Fernando; Forero González, Santos; García León, Ana Belén; García Moreno, Soledad; Gómez López, Fermín; Martínez Alcaide, José María; Morales Dueñas, Encarnación; Palomar Chicharro, Héctor Jaime; Ruz Mata, Francisco Javier; Sáez Conde, Marcos Javier; Sánchez Fernández, Francisco José; Torres Caparrós, José María; Sáez Conde, Marcos JavierEste proyecto nace con la finalidad de favorecer el disfrute, conocimiento y comprensión de los valores históricos, artísticos y musicales de los bienes culturales del patrimonio del Valle de los Pedroches. De esta manera, se fomentará que el alumnado sienta suyo el patrimonio, que le ofrezca la posibilidad de asumir que su identidad, en los diferentes niveles en los que se configura, deriva de los referentes patrimoniales. Por lo tanto, la temática de este proyecto la encuadraríamos dentro del Patrimonio inmaterial del programa cultural "Vivir y sentir el Patrimonio". Se llevarán a cabo diversos talleres prácticos, donde se desarrollarán distintas actividades con una metodología meramente activa, participativa y práctica, que será la encargada de dar cumplimiento a los objetivos propuestos, donde se fomentará la participación y la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos. El alumnado del Ciclo Superior de Educación Infantil del IES “Antonio Mª Calero” pondrá en práctica sus conocimientos teóricos adquiridos a través del alumnado visitante de los diferentes colegios. Al mismo tiempo, podremos acercar la música, a través del profesorado y el alumnado participante, valorando la importancia de la misma y en concreto parte de la recogida en el patrimonio musical del Valle de los Pedroches, en la visita al conservatorio. Este proyecto se podrá extrapolar a cualquier otro centro que presente la misma situación o necesidad de partida detectada.Item Conservatorio de padres(2016) Ardila Tejedor, Mónica; Moreno Rojas, María de la Luz; Cuadros Lara, Mª Teresa; Moreno Rojas, María de la LuzEs un proyecto pionero en los conservatorios para acercar la música, el lenguaje de la música y la práctica instrumental a las familias, consiguiendo con esto una mejora en los rendimientos académicos. Quieren hacer que la música sea una actividad cotidiana en el ámbito familiar y esté presente de igual manera que las competencias que desarrollan en primaria. Este proyecto parte de la importancia de la participación de las familias en el centro. Por lo tanto supone tanto una apertura del centro a la comunidad educativa, como el aprovechamiento de la participación de las familias, no sólo para la formación de familiares, sino de manera fundamental para el incremento del rendimiento del alumnadoItem Creación contemporánea y multimedia en el aula. Grabación de actividades musicales(2023) Camacho Domínguez, Gonzalo; Herrera Cano, Juan José; Martínez Linacero, Isabel; Raposo Martín, Juan José; Raposo Martín, Juan José-Item ¿Creamos nuestra música? Yes, we can(2019) Bermúdez Aguilar, José; Pulido Jaén, María Inmaculada; Ruiz Huerga, José Ángel; Ruiz Huerga, José ÁngelEl proyecto consiste en el análisis, composición, edición y difusión de canciones musicales creadas por alumnado previamente distribuido en grupos heterogéneos (aprendizaje cooperativo). Para su realización se van a utilizar dispositivos móviles, aplicaciones y herramientas propias de la Web 2.0 relacionadas con el tratamiento del sonido y de la imagen. La metodología seguirá los pasos establecidos para la creación de medios: diseño, producción, postproducción y evaluación. Se pretende que los estudiantes puedan desarrollar su pensamiento creativo, construir conocimientos y desarrollar productos y procesos innovadores usando las nuevas tecnologías.Item Cuando haces "LoOP"... ¡Ya no hay "SToOP"!(2024) Calabuig Marti, Juan Bautista; García Pérez, Miguel; Almazán Jaén, Pablo-Item Diseño e implementación de una página web como recurso educativo en la creación de un proyecto coral(2015) Campaña Hervás, Francisco Javier; Zarco Reguera, Guillermo; Guerrero Pastor, Marta; Moreno Pérez, Ismael; Rodríguez García, Yolanda; Porras Funes, Gustavo; Campaña Hervás, Francisco JavierEl proyecto "Crecer Cantando, Crecer Soñando", tras siete años de andadura, se enfrenta a nuevos retos que resumimos en los siguientes puntos: - Desarrollo de la web y el portal de recursos corales. En el presente curso han inauguradouna nueva web. Además de un espacio de encuentro para toda la comunidad, pretenden que sea un banco de recursos donde poder ir alojando los materiales didácticos que generan para compartirlos así con todos los docentes que deseen iniciarla aventura de formar un coro en sus centros. En el espacio de RECURSOS DIDÁCTICOS subirán no sólo los materiales que han elaborado en estos años sino, además, todos lo que desarrollen en el presente curso y sucesivos. Se ha creado una asociación, que agrupa a todos los centros implicados en el proyecto (Asociación Crecer Cantando, Crecer Soñando, CIF G90036989), ha llegado la hora de crear nuevos canales de participación para las familias y el alumnado. Pretenden hacer de esta institución no sólo una herramienta aglutinadora sino un verdadero recurso didáctico en el que poder experimentar con nuevas vías de participación, creación de comisiones mixtas de trabajo, etc.Item ¿Dónde están las orugas? (Tod@s somos música)(2024) Barrio Insausti, María; Acha Pérez, Rocío; Martínez Chulia, Cristina; Macías Quiñones, Alicia María; Macías Quiñones, Alicia MaríaProyecto del CPM Javier Perianes junto al IES Pablo Neruda. Montaje colectivo y puesta en escena de la obra "¿Dónde están las orugas?"Item Educación musical profesional en clave de TIC/TAC(2019) Campos Daza, Juan Jesús; Carrillo Pérez, Juan Carlos; Gómez Gómez, Jesús Javier; Maroto Conde, Álvaro Luis; Marturet Peco, María Victoria; Molina Ramiro, María Trinidad; Moreno Fernández, Juan; Moreno Guil, María Dolores; Peral Parrado, María José; Prados Sillero, Óscar; Romero Sirvent, Miguel; Sánchez de la Mata, Rafael; Vega Sánchez, Jesús; Vera Martín-Peñasco, María del Carmen; Moreno Guil, María DoloresEl presente proyecto tiene como principal interés educativo la propuesta de un modelo de integración curricular de las TIC/TAC en el ámbito de la enseñanza musical profesional, un contexto educativo en el que la transformación digital. Elaboración de una guía de nuevas tecnologías/metodologías adecuadas para el ámbito de los conservatorios profesionales, y por la otra, el diseño de estrategias didácticas eficientes que integren los recursos digitales en el aula en coexistencia con los procedimientos educativos tradicionales.Item Educación por proyectos en los conservatorios de música(2015) Sunyer Pelegrí, Albert Macías; Benítez Ortiz, Pedro Luis; Calabuig Martí, María José; Cansino Pérez, Carlos; Chamorro López, Marta; Chaves Sánchez, Enrique; Chico Fernández de Terán, Alfonso; Coso Martínez, José Antonio; Díaz Giráldez, Jacobo; Espíldora García, Antonio; Gómez Raya, Manuel; González González, María Carmen; Guerrero Sánchez, Emilio Damián; Lax Santa, Juan Carlos; Manzano Fernández, Ignacio J.; Ortí Cánoves, Francisco Javier; Romero Ramírez, Alfonso; Sunyer Pelegrí, Albert MacíasEl proyecto persigue una implantación gradual de las metodologías de educación por proyectos en los Conservatorios. Partiendo de "microproyectos" que el profesorado va trabajando en el aula y desarrollando posteriormente en una actividad escénica, se pretende que el número de asignaturas, el nivel de aportación del alumnado y la magnitud de los proyectos vaya aumentando hasta culminar en el montaje de un espectáculo escénico lo más ambicioso posible (una ópera, o un musical) que integre alumnado y profesorado de varios conservatorios. Se basa en el lema de "Convertir el escenario en el centro del Conservatorio". A partir de esa prioridad, se pretende que la actividad escénica y otros proyectos pasen a ser de un mero trámite al objetivo fundamental de la formación del alumnado en el mayor número de especialidades y asignaturas.Item Educación virtual en el CPM Músico Ziryab(2021) Almansa Pérez, Encarnación; Arenas López, Leonardo; Ayuso Jiménez, Juan; Barón Escamilla, Rafael; Berna Guisado, Modesto Jesús; Cosano Molleja, Andrés María; Gil Garrido, Elisa; Gómez Gómez, Jesús Javier; Guerra Campuzano, Olimpia María; Lara Conde, María Victoria; Moreno Guil, María Dolores; Ortiz Conde, Esperanza María; Peral Parrado, María José; Prados Sillero, Óscar; Ramírez Ruiz, Guadalupe; Romero Sirvent, Miguel; Sicilia Gómez, Francisco; Vera Martín-Peñasco, María del Carmen; Moreno Guil, María DoloresEl presente proyecto de innovación educativa tiene como objetivo principal la construcción de un modelo de educación virtual que se adapte al ámbito de la enseñanza musical profesional.
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