PROYECTO PLICA

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Examinando PROYECTO PLICA por Organización "CPM Andrés Segovia"

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    El ensemble de metales: la música de cámara como herramienta de conocimiento común entre distintos cursos y especialidades
    (2025) Balaguer Cardona, Raúl; Estudillo Ramón, Javier Basilio; Escudero Nieto, David; Prieto Sánchez, Alejandro José; Estudillo Ramón, Javier Basilio
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    FolkMus Andalucía. El uso del folklore andaluz en las enseñanzas de música
    (2019) Pérez Fuentes, Juan Francisco; Gámez Olivares, Daniel; Calatayud Castillo, José; Piedro Hita, Pablo; Mesa Martínez, Alfredo; Ocaña Ortiz, Pedro Jesús; Lliteras Hurtado, Jesús; Pérez Fuentes, Juan Francisco
    Pretendemos hacer de la música popular andaluza una herramienta práctica y útil en el desarrollo de las clases de las enseñanzas básicas de música. https://folkmuslinares.wordpress.com/
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    Musintégrate_Linares. Nuevos enfoques y metodologías para una enseñanza musical inclusiva en el segundo ciclo de Enseñanzas Básicas
    (2019) Barragán Cobo, Ana María; Delclós Alonso, Nuria; Fernández Astaburuaga, Mariana Alejandra; Jiménez Moreno, José María; Jiménez Moreno, Pedro Jesús; Marín Solís, José Antonio; Martínez Nájera, José; Morales García, José; Perales Barbero, Valentín; Pérez Fuentes, Juan Francisco; Pulgar Pegalajar, María; Fernández Astaburaga, Mariana
    Creación y diseño de actividades y materiales para un desarrollo curricular innovador en las asignaturas del segundo ciclo del programa Musintégrate-Linares, (un programa que favorece el acceso al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo -NEAE- en las Enseñanzas Básicas de Régimen Especial). Los objetivos a conseguir en este proyecto son llevar a cabo una inclusión efectiva del alumnado con NEAE en la vida del conservatorio, visibilizar el trabajo realizado en el aula dentro y fuera del centro, y motivar y formar al profesorado a través de intercambios de experiencias con otros programas similares. La metodología será eminentemente práctica, atractiva, basada en la creación, la educación auditiva, la improvisación, en el juego por descubrimiento y en el aprendizaje por proyectos, algunos de ellos intercentros.