Plica - Examinando 03 Proyectos de elaboración de materiales y recursos didácticos por Título

Proyecto de elaboración de materiales curriculares aprobado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía en 2015. MTI-016/15 Esta es una iniciativa de David Lafuente (profesor de Violín, Lenguaje Musical y Agrupaciones Musicales) y de Daniel Vissi (profesor de Guitarra y Agrupaciones Musicales), profesores con destino definitivo en el Conservatorio Elemental de Música "Joaquín Turina" de Sanlúcar de Barrameda (Cádiz). El presente proyecto tiene como objetivo fundamental comenzar la creación de 1) una biblioteca de partituras y otros recursos didácticos a través de la elaboración de arreglos musicales para ser utilizados en las clases de Agrupaciones Musicales. Tenemos la intención de diseñar también 2) una guía para el profesorado que incluirá una revisión bibliográfica sobre el estado de la cuestión. Prestaremos especial atención a las directrices sobre supervisión de profesorado de agrupaciones musicales que aparecen en la bibliografía actual. Aunque daremos preferencia a la plantilla instrumental de nuestro centro (flauta clarinete, trompeta, piano, guitarra, violín y coro), también se elaborarán partituras para otras combinaciones instrumentales tratando de abarcar otras especialidades con que cuentan los conservatorios de música en Andalucía. Se crearán diversos archivos de audio de cada una de las partituras elaboradas para ayudar al alumnado en la mejora de su comprensión musical. El presente trabajo aspira a obtener en el futuro el reconocimiento de la Consejería de Educación como Material Curricular Homologado, por lo que se tendrá en cuenta su adecuación a lo establecido en los Decretos de enseñanzas para Andalucía y a la normativa que los desarrolla. Pretendemos hacer un trabajo coherente de calidad para orientar el trabajo de los equipos docentes así como otras tareas de elaboración y desarrollo curricular.

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Análisis del cancionero popular de la Alpujarra y su aplicación didáctica en el aula

(2017) Ballesteros Navarro, Francisca Olympia; Camacho Lagares, Francisco José; Caro Robleda, Jesús; Catalán Casado, Alfredo; Chicano Beato, Francisco Luis; González Ruiz, Cristina; Linares Comino, Catalina; López Ronquillo, Martín; Martínez Redondo, Emilio José; Palacios Díaz, María Victoria; Pascual Godoy, Patricia; Pineda Tenor, Roberto Antonio; Rodríguez García, José Luis; Torres Caparrós, José María; Velasco Rosas, Sara; Linares Comino, Catalina

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Análisis del repertorio romántico a partir de herramientas digitales

(2025) Trabalón Ruiz, Francisco Javier; Trabalón Ruiz, Francisco Javier

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Brahms y el violín. Acercamiento pianístico a su tercera sonata (ODE)

(2018) Gordillo Castro, Pedro Pablo; Gordillo Castro, Pedro Pablo

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Cuaderno-Calendario para el alumnado de música de Enseñanzas de Régimen Especial

(2015) Fernández Astaburuaga, Mariana Alejandra; López Rodríguez, Diana; López Rodríguez, Diana

Se trata de unos modelos de cuaderno-calendario, el soporte para establecer una programación de aula, donde plasmar las partes de la asignatura, llevar un sencillo diario de estudio personal y reflejar objetivos a alcanzar, con un lenguaje que llegue al alumno y que pueda entenderlo dependiendo de su edad. Es por tanto útil para planificar por parte del profesor, como para que el alumno tenga constancia de actividades ordinarias y extraordinarias.

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Desvelando el flamenco: Videoguía didáctica para comprender sus palos

(2025) Melchor Molina, Monserrat; Mendía Ramírez de Olano, Arkaitz; Mendía Ramírez de Olano, Arkaitz

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Diagramas de acordes para piano y guitarra: Regla de la octava

(2023) Gil Sánchez, José Manuel; Vigueras González, Diego José; Vigueras González, Diego José

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Diario de Guitarra

(2024) García Antón, Fernando; García Antón, Fernando

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Didáctica de la muerte en conservatorios de música: tombeaux para guitarra clásica

(2016) Vissi García, Daniel; Vissi García, Daniel

Nuestra propuesta está enmarcada en el trabajo de la música y los valores en el aula de un conservatorio desde la didáctica de la muerte. Los tombeaux (composiciones originalmente escritas para laúd barroco) como recurso didáctico pueden facilitar espacios sin condicionamientos donde los educandos puedan desarrollar sus ideas y compartirlas. El material consiste en una selección adaptada de tombeaux para ser tocados en guitarra clásica de seis cuerdas, en un aula de guitarra, así como desarrollar un repositorio digital de archivos midi y mp3.