03 Proyectos de elaboración de materiales y recursos didácticos
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Examinando 03 Proyectos de elaboración de materiales y recursos didácticos por Ámbito "Tecnologías de la información y la comunicación"
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Ítem Ítem Agrupaciones Instrumentales: creación de biblioteca de partituras y otros recursos didácticos para uso en conservatorios de música(2015) Lafuente Domínguez, David; Vissi García, Daniel; Lafuente Domínguez, DavidProyecto de elaboración de materiales curriculares aprobado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía en 2015. MTI-016/15 Esta es una iniciativa de David Lafuente (profesor de Violín, Lenguaje Musical y Agrupaciones Musicales) y de Daniel Vissi (profesor de Guitarra y Agrupaciones Musicales), profesores con destino definitivo en el Conservatorio Elemental de Música "Joaquín Turina" de Sanlúcar de Barrameda (Cádiz). El presente proyecto tiene como objetivo fundamental comenzar la creación de 1) una biblioteca de partituras y otros recursos didácticos a través de la elaboración de arreglos musicales para ser utilizados en las clases de Agrupaciones Musicales. Tenemos la intención de diseñar también 2) una guía para el profesorado que incluirá una revisión bibliográfica sobre el estado de la cuestión. Prestaremos especial atención a las directrices sobre supervisión de profesorado de agrupaciones musicales que aparecen en la bibliografía actual. Aunque daremos preferencia a la plantilla instrumental de nuestro centro (flauta clarinete, trompeta, piano, guitarra, violín y coro), también se elaborarán partituras para otras combinaciones instrumentales tratando de abarcar otras especialidades con que cuentan los conservatorios de música en Andalucía. Se crearán diversos archivos de audio de cada una de las partituras elaboradas para ayudar al alumnado en la mejora de su comprensión musical. El presente trabajo aspira a obtener en el futuro el reconocimiento de la Consejería de Educación como Material Curricular Homologado, por lo que se tendrá en cuenta su adecuación a lo establecido en los Decretos de enseñanzas para Andalucía y a la normativa que los desarrolla. Pretendemos hacer un trabajo coherente de calidad para orientar el trabajo de los equipos docentes así como otras tareas de elaboración y desarrollo curricular.Ítem Brahms y el violín. Acercamiento pianístico a su tercera sonata (ODE)(2018) Gordillo Castro, Pedro Pablo; Gordillo Castro, Pedro Pablo-Ítem Diagramas de acordes para piano y guitarra: Regla de la octava(2023) Gil Sánchez, José Manuel; Vigueras González, Diego José; Vigueras González, Diego José-Ítem Didáctica de la muerte en conservatorios de música: tombeaux para guitarra clásica(2016) Vissi García, Daniel; Vissi García, DanielNuestra propuesta está enmarcada en el trabajo de la música y los valores en el aula de un conservatorio desde la didáctica de la muerte. Los tombeaux (composiciones originalmente escritas para laúd barroco) como recurso didáctico pueden facilitar espacios sin condicionamientos donde los educandos puedan desarrollar sus ideas y compartirlas. El material consiste en una selección adaptada de tombeaux para ser tocados en guitarra clásica de seis cuerdas, en un aula de guitarra, así como desarrollar un repositorio digital de archivos midi y mp3.Ítem El modelo educativo b-learning aplicado a la enseñanza del violín: La videoteca online como recurso de aprendizaje virtual(2018) Lafuente Domínguez, David; Lafuente Domínguez, David-Ítem El portafolio digital como herramienta didáctica: un nuevo instrumento de evaluación en las enseñanzas elementales y profesionales de música(2018) Lafuente Domínguez, David; Lafuente Domínguez, David-Ítem Ítem Elaboración de un ODE para el estudio de la sonata de Brahms op. 120 nº 2 para clarinete y piano(2018) Mudarra Gámiz, Juan José; Mudarra Gámiz, Juan José-Ítem Impresión 3D de Instrumentos Musicales(2023) Escalera García, Antonio Ángel; Escalera García, Antonio Ángel-Ítem La Elegía para viola y piano de Henri Vieuxtemps (ODE)(2020) Gordillo Castro, Pedro Pablo; Gordillo Castro, Pedro PabloÍtem Mis dictados musicales(2017) Guerrero Sánchez, Emilio Damián; Guerrero Sánchez, Emilio DamiánCreación de una web para el desarrollo auditivo a través de la realización de dictados musicales (www.misdictados.com)Ítem Objetos digitales educativos para análisis musical. Análisis fraseológico(2018) Segura Jerez, Sonia; Segura Jerez, Sonia-Ítem Producciones audiovisuales online desde el conservatorio(2021) Escalera García, Antonio Ángel; Escalera García, Antonio Ángel-Ítem Soporte audiovisual para la optimización del estudio de la asignatura de Instrumento Principal en la especialidad de Clarinete(2022) Escalera García, Antonio Ángel; Escalera García, Antonio Ángel-Ítem Soporte audiovisual para la optimización del estudio de la asignatura de Instrumento Principal en la especialidad de Flauta travesera(2023) Escalera García, Antonio Ángel; Escalera García, Antonio Ángel-Ítem Soporte audiovisual para la optimización del estudio de la asignatura de Instrumento Principal en la especialidad de Viola(2021) Escalera García, Antonio Ángel; Escalera García, Antonio Ángel-Ítem Soporte audiovisual para la optimización en el estudio de la asignatura de Instrumento Principal de la especialidad de Violonchelo(2020) Escalera García, Antonio Ángel; Escalera García, Antonio Ángel-Ítem Soporte audiovisual para la optimización en el estudio de la asignatura de Repertorio con Pianista Acompañante de la especialidad de Interpretación (Trombón)(2019) Escalera García, Antonio Ángel; Escalera García, Antonio Ángel-Ítem www.clasedelenguajemusical.com(2025) Barrientos Barreiro, Alberto; Cabrera Rabaneda, Lidia; Campaña Hervás, Francisco Javier; Gómez Alemany, Daniel; Guerrero Martín, Pablo; Hernández Lora, Encarnación; Melchor Molina, Monserrat; Navas Jiménez, Consolación; Quintanilla Campano, María; Sevilla Capilla, Jesús; Vega Díaz, Silvia; Quintanilla Campano, MaríaLa web clasedelenguajemusical.com es un espacio educativo diseñado para facilitar el aprendizaje del lenguaje musical a estudiantes de enseñanzas básicas de música. Este proyecto busca mejorar y actualizar la plataforma con un enfoque inclusivo que garantice una formación de calidad para un alumnado diverso. Se adaptarán los materiales a formatos interactivos y se desarrollarán nuevos recursos y actividades, integrando una metodología innovadora alineada con la evolución del lenguaje musical y su enseñanza.