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Se trata de una relación de cuadernos-calendario, como soporte para establecer una programación de aula, donde plasmar las partes de la asignatura, llevar un sencillo diario de estudio personal y reflejar objetivos a alcanzar, con un lenguaje que llegue al alumnado y que pueda entenderlo dependiendo de su edad. Es por tanto útil para planificar por parte del profesorado, como para que el alumnado tenga constancia de actividades ordinarias y extraordinarias.

En los primeros años, es una herramienta que, en manos del alumnado y de su profesorado, permite la relación a su vez con los familiares o tutores legales, sin necesidad de tutorías constantes. De esta forma, los estudiantes de música más pequeños pueden recibir ayuda en casa con la organización del trabajo y los contenidos a estudiar, recordando lo que se ha dicho en clase.

Para el profesorado,  ayuda a concretar los objetivos y contenidos de la educación que se presta desde los conservatorios, con el horizonte temporal que cada uno considere más adecuado. Pretenden guiar un estudio más organizado y fructífero, evitar los despistes u olvidos en el trabajo y tener una vía de comunicación con los tutores legales.

Este recurso está indicado para todo el alumnado de Conservatorios de Música, especialmente para las enseñanzas básicas y elementales, siendo también muy recomendable para enseñanzas profesionales. Decimos que está especialmente dirigido a los primeros cursos, porque es en los que se comienza a forjar
un hábito de trabajo y estudio musical, y donde las mayoría de las veces, la temprana edad del alumnado demanda un complemento para el seguimiento del trabajo personal en casa.